Værdigrundlag, vision og strategi

Vi udnytter samspillet mellem gymnasiets fag og de mange muligheder for at integrere omverdenen i skolens liv for at tilføre eleverne en helhedsopfattelse af dem selv og den verden de lever i. Det er vores ønske at uddanne engagerede, nysgerrige, harmoniske unge mennesker, som vil bidrage til og tage del i det omkringliggende samfund.

For hele skolen, ansatte og elever, er de bærende elementer medansvar, glæde, sammenhold og respekt.

Det betyder for os, at AGS er og skal være en skole

• hvor alle udviser medansvarlighed
• med plads til glæde og begejstring
• der værner om sammenholdet
• hvor gensidig respekt og anerkendelse er den naturlige og accepterede omgangsform

 

Undervisningen på AGS

En moderne skole skal forberede sine elever på et liv med store krav til den enkeltes faglige kunnen og samarbejdskompetencer. For at klæde dig på gør lærerne på AGS brug af en bred vifte af undervisningsformer, hvor både faglighed, tværfaglighed og sociale kompetencer er i fokus.

Du møder klasseundervisning, hvor dialogen mellem lærer og elev er i centrum, du bliver sat til kortere eller længere gruppearbejde, arbejder i par eller forbereder elevoplæg. Det kan også være, at læreren vælger at formidle det faglige stof. Valget af undervisningsform afhænger af stoffet.

Det er et mål for AGS at arbejde med elevaktiverende underrvisningsformer, så du kan forstå relevansen af det, du skal lære.  Vi synes især, at det er vigtigt at bringe samfundet/verdenen udenfor AGS ind i skolens faglige liv. Det opnår vi ved at bruge autentiske problemstillinger og tage på ekskursioner med fagligt fokus.

Forskellighed

Vi er opmærksomme på, at vores elever er forskellige – både med hensyn til kulturer, typer og fagligt niveau. Derfor arbejder lærerne med undervisningsdifferentiering, således at du som elev bliver udfordret på netop den måde, du kan udvikle dig ved. Nogle har brug for mere hjælp til at erhverve den faglige viden end andre, og det sørger vi for at tage hensyn til. Andre ønsker mange udfordringer, som vi giver dem både igennem undervisningen og de mange ekstra aktiviteter, skolen tilbyder.

Vi stiller høje krav til os selv, men vi stiller også krav til dig som elev på AGS. Vi vil gerne have, at du møder med lyst til at lære, til at gå i dialog med både lærere og klassekammerater. Du skal møde forberedt til undervisningen og behandle andre med respekt og forståelse.

Hos os på AGS møder du engagerede undervisere og faglig undervisning, der udfordrer dig og udvikler dig mest muligt fagligt og personligt. Vi ønsker at arbejde innovativt og udviklingsorienteret, så du er garanteret en studentereksamen, der kan være et sikkert springbræt ud i din fremtid.

VISION OG STRATEGI

Mission

AGS skal forberede unge til videregående uddannelse ved at stimulere deres interesse for viden, fordybelse, perspektivering og abstraktion – og ved at give dem en solid almendannelse.

AGS skal skabe de bedste rammer for personlig udvikling og modning hos unge i et godt studiemiljø.

AGS vil tage hånd om sine elever, søge at udvikle deres særlige talenter og aktivt arbejde for, at de gennemfører uddannelsen.

Vision

AGS har tradition for samarbejde med parter uden for skolen, lokalt, nationalt og internationalt. Vi vil fortsætte og udbygge dette samarbejde inden for skolens to profilområder: Science og Culture.

Vores vision er at skabe et innovativt miljø og arbejde på et højt fagligt niveau, hvor praksisnærhed og aktualitet udgør en vigtig del af uddannelsen.

Strategi

Uddannelsesprofiler, fagudbud og valgfag:

• To stærke profiler i hhv. science og culture
• Studieretninger med højt fagligt niveau og et givende fagligt samarbejde
• Mulighed for mere end 4 A-niveauer
• Arbejde med udvikling af fagene

Rammer, form, metode, pædagogik:

• Tryghed i læringsmiljøet via faste rammer for samarbejdet i klassen og i grupper og via lærerfokus på social trivsel
• Tilbud om og rammer for lektieværksted og videndeling
• Plads til eksperimenterende pædagogisk arbejde
• Fokus på at dyrke elevernes forskelligheder og særlige talenter (konkurrencer, camps etc.)

Organisering og organisatorisk læring:

• Udvikling og støtte til metoder, processer og systemer, der fremmer videndeling blandt medarbejderne
• Udbredt brug af og fysisk mulighed for arbejde i team/arbejdsgrupper/projektgrupper for såvel elever som alle skolens medarbejdere
• Støtte til anledninger/arrangementer, hvor alle skolens medarbejdere får mulighed for at identificere sig med og udvikle fælles værdier

Samarbejde med andre (skoler, institutioner og andre eksterne – lokalt, regionalt, nationalt og internationalt):

• AGS samarbejder med områdets øvrige uddannelsesinstitutioner om at gøre Sønderborg så udfordrende og attraktiv som muligt som uddannelsesby for Alssundområdets unge
• AGS skal til stadighed være en attraktiv samarbejdspartner og samarbejder i netværk med andre skoler, institutioner og eksterne både lokalt, nationalt og internationalt niveau
• Lærerudvikling og lærersamarbejde understøttes via lokale/regionale netværk og nationalt organiseret efteruddannelse

Ejerskab

AGS skaber ejerskab til skolen:

• som arbejdsplads for alle skolens medarbejdere i kraft af, at AGS’ medarbejdere tilbydes gode rammer for at vedligeholde og udvikle sig individuelt og i fællesskab
• gennem medindflydelse for skolens medarbejdere og elever via involvering, dialog og anerkendelse

 

/Godkendt på bestyrelsesmøde d. 27. sept. 2012